دوره 15، شماره 3 - ( مجلۀ علمی دانشگاه علوم پزشکی همدان-پائيز 1387 )                   جلد 15 شماره 3 صفحات 67-72 | برگشت به فهرست نسخه ها


XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Khushabi K, Nikkhah H, Moradi S. An Investigation of the Life Skills Knowledge among Female Students of Tehran City Universities. Sci J Hamadan Univ Med Sci . 2008; 15 (3) :67-72
URL: http://sjh.umsha.ac.ir/article-1-360-fa.html
خوشابی کتایون، نیکخواه حمیدرضا، مرادی شهرام. بررسی میزان آگاهی دانشجویان دختر دانشگاه‌های شهر تهران از مهارت های زندگی. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی همدان. 1387; 15 (3) :67-72

URL: http://sjh.umsha.ac.ir/article-1-360-fa.html


استاديار گروه روانپزشکی، دانشگاه علوم بهزيستی و توانبخشی ، kkhushabi@yahoo.com
چکیده:   (1012 مشاهده)

مقدمه و هدف: نظر به اهمیت و نقش مهارت­های زندگی در تامین بهداشت روانی دانشجویان، مطالعه حاضر به تعیین میزان آگاهی دانشجویان دختر دانشگاه­های شهر تهران از مهارت­های زندگی می­پردازد.

روش­کار: در این پژوهش توصیفی ـ پیمایشی جامعه مورد مطالعه تمامی دانشجویان دختر شهر تهران می­باشد، که از بین آنها 585 نفر با روش نمونه­گیری خوشه­ای انتخاب شدند . به وسیله پرسشنامه محقق ساخته آگاهی از مهارت­های زندگی آنان سنجیده شد و داده­های به دست آمده در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

نتایج: بررسی داده­های حاصل از پرسشنامه نشان می­دهد که 9.3% دانشجویان آگاهی کمی از مهارت­های زندگی دارند، میزان آشنایی 47.5% دانشجویان در حد متوسط و 43.2% آنها آگاهی زیادی از مهارت­های زندگی دارند. همچنین نتایج پژوهش نشان می­دهد که بین مقطع تحصیلی دانشجویان و میزان آگاهی از مهارت­های زندگی تفاوت معناداروجود دارد (0.05>P)، اما بین عوامل جمعیت­شناختی مورد بررسی و میزان آگاهی از مهارت­های زندگی تفاوت معناداری مشاهده نشد.

نتیجه­ نهایی: نتایج این پژوهش نشانگر اهمیت توجه هرچه بیشتر به آموزش مهارت­های زندگی در دانشگاه­ها می­باشد. با توجه به آنکه تقریباً 9% دانشجویان دختر آگاهی کمی از مهارت­های زندگی داشته­اند، و از آنجا که نتایج پژوهش­ها نشان می­دهد بین مهارت­های زندگی با بهداشت روان رابطه مستقیم و با رفتارهای پرخطر رابطه معکوس وجود دارد، لازم است تا برنامه ریزی مدون و اجرای جامعی در زمینه آموزش مهارت­های زندگی دانشجویان صورت گیرد.

واژه‌های کلیدی: آگاهی، دانشجویان، مهارت های زندگی
متن کامل [PDF 167 kb]   (497 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
کد امنیتی را در کادر بنویسید

ارسال پیام به نویسنده مسئول


کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی همدان می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2015 All Rights Reserved | Scientific Journal of Hamadan University of Medical Sciences

Designed & Developed by : Yektaweb